„Wir sehen was, was Sie nicht sehen! Social Media aus Schülersicht.“
TikTok, SnapChat und Instagram – bei jungen Menschen sehr beliebt, stoßen bei Lehrerinnen und Lehrern nicht selten auf Unwissen, wenn nicht sogar auf Ablehnung. Um dem abzuhelfen und die Medienkompetenz in der BS29-Lehrerschaft zu fördern, drehten Schülerinnen und Schüler der BOS13 einmal den Spieß um und luden alle interessierten Lehrenden zu einer internen Fortbildung ein. Ihr Angebot wird dabei als alternativer Leistungsnachweis im Fach Medien anerkannt. Also quasi – win-win!
Social Media Expertise aus erster Hand
Die Idee kam im Kollegium sehr gut an, in mehreren Kleingruppen konnten sich die TeilnehmerInnen aus erster, erfahrener Hand über Funktionen, Möglichkeiten, Vorteile und Gefahren der Social Media Kanäle unterrichten lassen. Dabei entstand ein spannender Austausch über Erfahrungen, Vorlieben wie auch Grenzen der sozialen Mediennutzung. Die Präsentationen waren von den Schülerinnen und Schülern eigenverantwortlich geplant und durchgeführt.
Die neuen Handreichungen zur Handynutzung sowie Vor- und Nachteile von Handyverboten bzw. Einschränkungen wurden gemeinsam diskutiert.
Sollte man Social Media einschränken oder sogar verbieten?
Zu dieser Frage gab es durchaus kontroverse Meinungen. Pädagogische Vorbehalte standen dabei gegen den Komfort sowie die weitreichenden Kommunikationsmöglichkeiten, die Social Media Plattformen wie z. B. Instagram zu bieten haben. Sowohl positive Erfahrungen kamen dabei ebenso zur Sprache wie die Gefahren des Süchtigwerdens nach Likes und kontinuierlicher Berieselung durch Storys und Clips.
Ein Format, das allen viel bringt!
Zum Schluss waren sich alle Teilnehmenden einig: dieses innovative Format hat sich bewährt, Lehrenden hat sich so eine neue Perspektive auf Social Media erschlossen, sie profitierten vom reichen Erfahrungsschatz der Schülerinnen und Schüler auf diesem Gebiet.
Auch den durchführenden SchülerInnen hat die Zusammenarbeit auf Augenhöhe Spaß gemacht, sie wurden in ihren Kompetenzen anerkannt und durch diese neue Erfahrung bestärkt. Und selbst einmal Lehrerinnen und Lehrern etwas beibringen zu können, fördert das eigene Selbstbewusstsein.
